El pasado miércoles 27 de enero sesionó en el ICCP el 4to encuentro de postdoctorado con el tema: “La pedagogía como ciencia”, el cual tuvo como ponente al Académico, Dr.C. Justo A. Chávez Rodríguez. Este tema  es el primero de un ciclo que culminará en el mes de marzo.

En esta ocasión se debatieron aspectos relacionados con el carácter de ciencia de la Pedagogía y sobre algunas clasificaciones de las Ciencias de la Educación.

Momento importante para el encuentro lo constituyó la entrega de dos títulos a nuevos doctores en pedagogía graduados en esta institución.

En horas de la mañana de viernes 29 de enero, en el ICCP, defendió su tesis en opción al grado de doctora en ciencias pedagógicas una de las investigadoras de nuestro instituto, Elisa Herrera Orúe. La tesis que se presentó, a juicio tanto de los oponentes como del tribunal, reviste una notable importancia para las transformaciones que se llevan a cabo en el ámbito educacional, toda vez que trata un tema tan sensible y humano como es el estilo de dirección de los directores de las escuelas primarias.

Saluda con beneplácito nuestro centro el noble empeño de los educadores por alcanzar mayores niveles de preparación en función del perfeccionamiento de la educación en Cuba.

El Académico Dr. C Justo Chávez Rodríguez, investigador de nuestro instituto, recibió el pasado 20 de enero la distinción Utilidad de la Virtud.
Este reconocimiento lo confiere anualmente la Sociedad Cultural José Martí a todos aquellos que promueven, divulgan y defienden los fundamentos de la nación cubana.
Se reconoce y prestigia nuestra institución con el ejemplo de maestro y martiano en la persona del Dr. C Justo Chávez, quien ha sido igualmente distinguido con otros reconocimientos por toda su obra puesta al servicio de la educación cubana.

El pasado día 20 sesionó en nuestro instituto el Consejo Científico correspondiente al mes de enero.

En esta sesión de trabajo fueron presentados para su análisis y aprobación dos libros. Uno bajo la autoría del Dr. C Alberto Valle Lima, titulado: “Algunos modelos importantes en la investigación pedagógica”, en el que se recoge una sistematización de los principales modelos utilizados por los investigadores en el proceso investigativo y algunos ejemplos de estos como resultados.